Page 12 - e_Revista_Claver_76

C

12 3r TQE
Aitor Díaz, Paula Giménez, Paula Romano i Marina Hernández
Alumnes de 3r TQE

ABP

(Aprenetatge Basat en Problemes)

En començar l’escola, els tutors ens Quan vam passar al segon A mentre la clas- Vam aprendre a utilitzar el procés tecno-
van fer una breu explicació sobre el se B estava realitzant l’ABP d’“Homo sapi- lògic, com funcionen els circuits elèctrics,
curs que ens esperava, ja que hi havia ens, Homo faber”, la classe A estava tre- les seves magnituds i també a ser consci-
una sèrie de diferències respecte del ballant l’ABP d’ “Outsiders”. Aquest ABP ents que el més important en una estruc-
curs anterior. es basava en història, concretament en tura és que sigui estable i es pugui garan-
l’Edat moderna. Els objectius d’aquest ABP tir la seguretat. També vam aprendre a fer
Ens van explicar que en lloc de fer
projectes faríem ABP (Aprenentatge
Basat en Problemes), en el qual, a di-
ferència de l’any passat, s’aprofundi-
ria més sobre els continguts. Hi hau-
ria més treball individual i, per tant,
treballaríem l’autonomia a través
d’uns programes:

OVE: és un programa per a ajudar-nos
a descobrir la nostra vocació.

DEPÈN DE TU: és un programa que
ens ajuda a saber quin paper tenim
dins la societat. Dins del depèn de tu
hi ha un apartat anomenat “Consell de
l’alumnat”, el qual hem creat nosaltres
mateixos. Aquest consell s’encarrega
de la comunicació entre alumnes, pro-
fessors i direcció. A diferència dels de-
legats, aquest consell està format per
un grup més ampli de gent, per tant, eren comprendre el funcionament de les problemes amb engranatges i, finalment,
podem trobar més punts de vista que monarquies i la societat a l’Edat moderna vam fer i vam presentar un prototip (per
poden ser útils. i conèixer algunes formes de violència de millorar la convivència en l’escola) partint
l’època. Es pretenia valorar i promoure el de zero.
A més, aquest any, els tutors són especia- diàleg social i construir una opinió pròpia,
listes dels temes que es tracten en els ABP. crítica i constructiva a través dels mitjans L’últim ABP que tractarem en aquest tri-
Per aquesta raó, en alguns ABP, els tutors de comunicació actuals. Conèixer grups i mestre és “I tu, dius no?” en el qual trac-
es canvien de classe per poder aprofundir persones del passat que es van enfrontar tarem un problema social, concretament la
més sobre els continguts. als poderosos i, finalment, comprendre el drogoaddicció.
funcionament dels sistemes polítics, soci-
La primera setmana ens van anunciar quin als i econòmics del passat. I si us ha interessat el tema i voleu aprofun-
seria el primer ABP “Estimar amb el cor, dir-hi més, us convidem a visitar el nostre
estimar amb el cos”. L’ABP que va tractar la classe B va ser blog de tutoria on trobareu vídeos, imatges
“Homo sapiens, Homo faber”, aquest i explicacions dels nostres treballs.
Aquest ABP ens introduïa en el món de la estava especialitzat en la tecnologia.
biologia, en l’àmbit de la sexualitat. BLOC DEL
En aquest ABP vam adquirir els coneixe- TQE
Ens ensenyaven d’una manera didàctica les ments tècnics que ens permetien saber i
relacions afectivosexuals, el respecte cap comprendre com funcionen les estructu-
als diferents tipus de relacions, saber ex- res simples, per arribar a construir objec-
pressar les emocions i conèixer la proposta tes amb estructures compostes. >>
de Jesús sobre les relacions humanes. https://tercertqeclot.blogspot.com.es/search/label/ABP